全球机器智能峰会（GMIS 2017），是全球人工智能产业信息服务平台机器之心举办的首届大会，邀请了来自美国、欧洲、加拿大及国内的众多顶级专家参会演讲。本次大会共计 47 位嘉宾、5 个 Session、32 场演讲、4 场圆桌论坛、1 场人机大战，兼顾学界与产业、科技巨头与创业公司，以专业化、全球化的视角为人工智能从业者和爱好者奉上一场机器智能盛宴。
5 月 28 日，机器之心主办的为期两天的全球机器智能峰会（GMIS 2017）进入第二天，全天议程中最受关注的是多位重要嘉宾出席的领袖峰会，包括《人工智能：一种现代方法》的作者 Stuart Russell、第四范式联合创始人兼首席科学家杨强、科大讯飞执行总裁兼消费者事业群总裁胡郁、阿尔伯塔大学教授及计算机围棋顶级专家 Martin Müller、Element AI 联合创始人 Jean-Sebastien Cournoyer 等。
上午，科大讯飞执行总裁、消费者事业群总裁胡郁，发表了主题为《人工智能+共创新世界》的演讲，他探讨分享了人工智能如何改变世界，如何帮助人类的工作，以下是该演讲的主要内容：
过去的一段时间，因为深度神经网络的进展，利用深度神经网络和大数据，特别是涟漪效应，我们在语言识别、自然语言理解取得进展。随着用户的增长，系统在不断学习，连续 5 年，每年有 30% 的增长。如果认为这是规律的话，我认为这是人工智能系统基于互联网的自我增长学习的框架，在图象识别、语音识别、自然语言处理很多方面我们都能看到它的身影。
在此过程中，我们将大数据能力与讯飞人工智能的计划「讯飞超脑」结合，每个都有数据参数进行训练，每个参数都需要大量数据来训练，而每个数据都需要大量迭代。
在过去的一年，我们的英文识别达到世界最好水平。去年，Google 召开全球英文语音识别评测赛，我们获得了第一名，而且比前年提升了将近 100%。在英文合成领域，我们连续 11 年取得最好成绩。
很多人希望最新的 Winograd 测试能代替图灵测试，因为图灵测试不太好评估但这个 Winograd也非常难。因为测试的是人类的常识，而人类常识非常难以让机器学习，不是用运算智能的方法就能达成的。
比如这句话「爸爸没有能力举起他的儿子，因为他太重了。」问谁重，或者「爸爸没法举起他的儿子，因为他太虚弱了」，问谁虚弱。如果从文字上下文的角度没有什么信息帮助你得到答案。我们去年获得了第一名，第一名没有什么好处，因为第一名我们只得到了 60 分，而人类可以轻松得到 90 分。但这说明我们在认知智能方面，包括在知识图谱的构建上取得的成绩。
但是，在过去的三年，我认识最深刻的是在应用方面的认识，就是人工智能到底怎么样改变我们的生活。分成两个方面。
一个方面，是人工智能可以改变我们和机器交互的方式，从而改变消费者领域产品的形态。另一方面，人工智能可以通过从专家这样稀缺资源的学习，学习专家知识。
从最初的计算机到键盘、鼠标，再到触摸，再到现在人机交互、语音交互的产品正成为一个新的方式。为什么呢？机器带有显示屏，人类可以很好地理解机器显示屏中显示的图像的涵义，但人类没有显示屏，人类输出信息的最快方法就是语音，但现在，机器可以理解我们的语音。随着人机交互的发展，机器肯定越来越聪明，而且越来越不用改变我们的操作习惯。在很多方面，我们也可以用自然语音交互的方式来改变我们和机器交互的方法。
我们看一下数据，超过 35 万的开发者在使用我们的语音接口，而每天的服务次数超过 40 亿次，而一年前这个数字只有 15 亿次，增长的速度非常快。
我们的讯飞听见、智能家庭停车产品，在车载里面的产品，这样的自然交互越来越多地进入我们的生活。那么，人工智能除了语音交互之外，还能做什么呢？
其实在各行各业都能发挥作用，因为在各个领域，最稀缺的资源就是行业专家。比如在医疗领域，我们缺少最好的医生，在教育领域，我们缺少最好的老师。
在人工智能上一个浪潮，也就是上世纪 80 年代，我们希望建立专家系统，但当时的技术和产业发展的水平不够，没有做成。现在我们又在做新的专家系统。
举个例子，每个学生最好有专门为他们配置的老师，老师改学生的作业后，就知道他哪些知识点强、哪些知识点弱，给他布置不一样的，专门的作业，提高他的效率。
现在整个流程都已经实现了，这是我们在合肥一中做的具体工作。合肥一中有五个班级，他们使用我们个性化教学推荐系统之后，一个学期之后，有两个班级从原来的第 14 名和第 12 名提升到第 2 名和第 1 名。在北师大二附中，270 个学生的作文成绩平均提升了 15%，包括语文作文和英文作文。之前老师没有时间改作文，使用人工智能系统以后，就可以高频率地改作文，使学生成绩提高。
同样，我们的技术也用在智慧城市、医疗、国家安全、金融等很多方面。
很多人担心人工智能是否会取代我们的工作，但是，人类的每一个工作都由很多技能构成，比如，老师既有改作业的技能，上课的技能，还有关心学生，使学生身心灵全面发展的技能。但是，改作业这样的技能占用太多时间，老师没有时间去真正提升学生素质，人工智能的发展，随着运算智能、感知智能、运动智能和认知智能的发展，能够替代老师布置作业、改作业这方面的技能，但是对关爱学生，提高学生的素质，启蒙学生，目前还替代不了。
总的来说，人工智能不会替代人类的职业，但它可以代替人类职业的某些技能，改变人类的职业，对人类社会和整个职业的发展发生非常重大的影响。但这个影响需要时间。但是最重要的，它能帮我们节省时间，让人类的时间使用更加有效。
